Bloque 2. El modelo FC y su relación con metodologías didácticas innovadoras

Este bloque me ha permitido conocer las principales características de otras metodologías centradas en el alumno como el Aprendizaje Basado en el Descubrimiento ( DBL), Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Retos (CBL).

Muy interesante ha sido profundizar en cómo se planifica un Proyecto teniendo en cuenta la pregunta guía  para empezar a investigar y motivar a nuestros alumnos y el producto final como referente de lo que queremos conseguir. Ha sido muy acertada la propuesta de evaluación que hemos seguido en el apartado 2.3 puesto que es a través de la práctica como mejor vemos la viabilidad de nuestras propuestas.

En plataformas como google + , pinterest, o padlet hemos subido las ideas aportadas por todos los alumnos de este curso para que nos sirvan de ayuda a la hora de realizar búsquedas en internet. Ha sido muy enriquecedor navegar por los tableros de mis compañeros. Mucho tiempo de este modulo ha sido destinado a elaborar un banco de ideas para posibles actividades en el futuro.

El tema de la gamificación ha sido otro de los aspectos importantes de este bloque. Muchas veces olvidamos que la edad de nuestros alumnos nos obliga a tener en cuenta la importancia de utilizar juegos en el aula.

 Las exposiciones en el foro han sido realmente interesantes destacando la aportación de algunos participantes que han dado a conocer aplicaciones tan interesantes como Plickers, Kahoot, near Pod, scratch, appleinventor, chore monster, toonDoo, Códigos QR. Poco a poco iré investigando sobre ellas, el saber que otros profesores las utilizan son el mejor aliciente para usarlas en mi aula.

Finalmente y en espera de editar esta entrada con las mejores aportaciones me gustaría incluir una
Selección de actividades adaptadas a Bloom en Pinterest perteneciente al bloque 1.